DOGOTERAPIA
CELE OGÓLNE PROGRAMU:
1. Wyzwalanie zainteresowań, aktywności i motywacji do działania w procesie terapeutycznym,
2. Stymulowanie wszechstronnego rozwoju osobowości,
3. Wyrównywanie różnego typu dysharmonii rozwojowych w sferze emocjonalnej i społecznej,
4. Kształtowanie prawidłowych postaw i zachowań społecznych, przełamywanie lęku,
6. Stwarzanie dobrego klimatu do kreowania pozytywnych emocji,
7. Wzbogacanie wiedzy o budowie i pielęgnacji psa.
CELE SZCZEGÓŁOWE:
1. Przełamanie bariery lęku przed kontaktem z psem,
2. Akceptowanie obecności psa w bliskim otoczeniu,
3. Nawiązanie i pogłębianie kontaktu z psem,
4. Kształtowanie pozytywnych emocji dziecka,
5. Pobudzanie zmysłów: wzroku, słuchu, dotyku i węchu,
6. Rozpoznawanie części ciała człowieka i psa,
7. Podejmowanie różnych form działań ruchowych w obecności psa i w kontakcie z nim,
8. Nauka relaksacji w obecności psa,
9. Umożliwienie dziecku wykonywanie wybranych czynności pielęgnacyjnych przy psie,
10. Rozwijanie mowy, wzbogacanie słownictwa oraz nazywanie własnych emocji,
11. Wykonywanie czynności porządkowych w kontakcie z psem - uczenie zasad bezpiecznego
postępowania z psem.
Zajęcia odbywają się raz na kwartał w bloku 3 - godzinnym dla 5 grup po 4 uczniów.
REALIZACJA ZAJĘĆ
/
GRUDZIEŃ 2009 / MARZEC 2010 / CZERWIEC 2010 /
CELE OGÓLNE PROGRAMU:
1. Wyzwalanie zainteresowań, aktywności i motywacji do działania w procesie terapeutycznym,
2. Stymulowanie wszechstronnego rozwoju osobowości,
3. Wyrównywanie różnego typu dysharmonii rozwojowych w sferze emocjonalnej i społecznej,
4. Kształtowanie prawidłowych postaw i zachowań społecznych, przełamywanie lęku,
6. Stwarzanie dobrego klimatu do kreowania pozytywnych emocji,
7. Wzbogacanie wiedzy o budowie i pielęgnacji psa.
CELE SZCZEGÓŁOWE:
1. Przełamanie bariery lęku przed kontaktem z psem,
2. Akceptowanie obecności psa w bliskim otoczeniu,
3. Nawiązanie i pogłębianie kontaktu z psem,
4. Kształtowanie pozytywnych emocji dziecka,
5. Pobudzanie zmysłów: wzroku, słuchu, dotyku i węchu,
6. Rozpoznawanie części ciała człowieka i psa,
7. Podejmowanie różnych form działań ruchowych w obecności psa i w kontakcie z nim,
8. Nauka relaksacji w obecności psa,
9. Umożliwienie dziecku wykonywanie wybranych czynności pielęgnacyjnych przy psie,
10. Rozwijanie mowy, wzbogacanie słownictwa oraz nazywanie własnych emocji,
11. Wykonywanie czynności porządkowych w kontakcie z psem - uczenie zasad bezpiecznego
postępowania z psem.
Zajęcia odbywają się raz na kwartał w bloku 3 - godzinnym dla 5 grup po 4 uczniów.
REALIZACJA ZAJĘĆ
/
GRUDZIEŃ 2009 / MARZEC 2010 / CZERWIEC 2010 /
/
GRUDZIEŃ 2009 / MARZEC 2010 / CZERWIEC 2010 /
